識文書白

目前面子书和手机谈天软件大兴，可以只用数据来沟通，几乎不用出一分钱。

其实就在手机短讯流行时，就已有人提倡以文言文书写，以短短数个字表达，省时省位。目前更不用说了，有些人懒惰用文字，直接用逗趣图案来取代千言万语，任君猜个够。

当然，要在手机用文言文表达，还看功力。现代人的文言文水平有限，要流畅书写恐怕很难。

自古以来，文人都是以文言文正式书写。多不胜数的典籍，如佛经典等，都以文言文所书。文言文水平有限，读起这些典籍来颇不畅通，无法一鼓作气读完，严重者还需靠白话文翻译。读文言文作品，需突破重重难关，难怪许多人对文言文拒而远之。

许多外国人都很欣赏文言文，他们觉得文言文句法优美是中文精魄，而白话文则有损美感。

虽说文言文亦从口语演变，而且各时代字义不同词义有异或者新字辈出，文言文之间有些差异也无可厚非。但其历经千年发展，已有固定格式，也备受考验。今人过于习惯使用华语白话文，其与文言文的差距太大，会更加不适应。

华语白话文兴盛至今，已有百年，作品累累。但，白话文有个问题，当许多人以方言白话书写时，会有碍不同方言群沟通。而使用文言文，将有助各方言群沟通。目前的情况则是，大家都使用华语白话，若方言白话没坐大，此方还可行。

笔者相信若非操相同方言，大家都不愿看到如以下的白话文：

广府语：“你仲嚟搞搞震？”
闽南语：“拢总没法度”
客语：“恩此等係不同伊帮手”
川话：“格老子，你跟老子充壳子？”
沪话：“儂舍体啦”

当然，要一时间取代白话文没那么容易。笔者建议“通文言文以览古籍，书白话文以应潮流”，目前的文言文教学还不够多，学校务必使学生习惯于阅读文言文，至少能轻易读通古代典籍，不至形成文化断层。书写方面，学生当然要适应当下潮流，继续使用华语白话来书写。至于用文言文书写则有待日后众人文言文水平提升时再论。